STEM是一种项目学习、问题解决为导向的课程组织方式，强调跨学科的融合学习。以“学科融合”“项目学习”“问题解决”“注重探究”为核心，来解决生活中真实的、有意义的问题。

——引入国际最先进的STEM科学

1、科学素养（Scientiflic literacy）是一种运用科学知识和过程理解自然界并参与影响自然界有关决策的能力。

2、技术素养(Technological literacy)是指使用、管理、理解和评价技术的能力。

3、工程素养（Engineering literacy）是指对技术的工程与开发过程的理解，激发学生解决问题的兴趣

4、数学素养（Mathematical literacy）指学生在发现、表达、解释和解决多种情景下的数学问题时进行分析、推理和有效交流思想的能力。

——5E教学法

参与：教师提出关于周围事物的一些问题，将学生引入学习状态，同时，了解学生的已有背景知识和概念。

探究：学生制定计划进行探究，收集证据回答问题

解释：在学生探究和解释的基础上，教师正式揭示一些词汇，概念和愿望，学生在教师的引导下，使用新知识建构科学的解释，回答最初提出的问题。

迁移：学生运用新的理解解决新的问题

评价：教师和学生用正式的或非正式的方法评价新的知识、理解和能力。

幼儿科学学习的核心是激发幼儿探究兴趣，让幼儿在体验探究过程中，发展初步的探究能力和解决问题的能力，最终使幼儿形成受益终生的学习态度和能力。